臺南市和順國民小學學生獎管規定
113年9月4日校務會議通過
一、依據
（一）臺南市國民小學及國民中學學生獎懲辦法。
（二）臺南市政府教育局112年5月3日南市教安(一)字第1120543987號函。
（三）本校教師輔導與管教學生辦法。
二、目的
鼓勵或糾正學生行為，培養學生優良品德，以奠定教學之良好教育基礎。
三、
學校辦理學生獎懲與輔導時，應力求審慎客觀、公正合理處理。並參酌下列因素，以為獎懲輕重之標準：
（一）年級之高低。
（二）身心之狀況。
（三）動機與目的。
（四）家庭之因素。
（五）平日之表現。
（六）初犯或累犯。
（七）行為後之表現。
（八）其他足以影響行為發生之因素。
四、
本校為辦理學生獎懲事項，設置學生獎懲委員會（以下簡稱獎懲會），其委員包含行政代表、家長代表及教師代表，其中家長代表不得少於五分之一，任一性別不得少於三分之一，獎懲會委員不得兼任學生申訴評議委員會委員。
五、
學校對學生之獎勵、懲罰與輔導措施如下：
（一）獎勵
口頭嘉勉。
公開表揚。
獎狀或獎品。
（二）管教
勸導改過或口頭糾正。
課餘校內愛校服務。
列入學生在校日常生活表現紀錄。
書面自省或靜坐反省。
（三）輔導
對於學生不當行為表現，教師得依本校教師輔導與管教學生辦法採取一般管教措施，並得視情節選擇下列各款之輔導，以導正學生行為，惟應注意不得對學生身心造成傷害：
實施個別輔導。
轉介輔導。
通知家長或監護人協助指導或帶回管教。
改變學習環境：於執行前，應經獎懲會審議通過。
六、
全校教職員工對學生獎懲事件均有提供相關資料之權利與義務。學生違規行為，宜由導師先予妥適處理；本校處理學生獎懲事項時，亦應知會該生導師。並於學生違規事件處分後，應持續追蹤輔導，以協助學生改過遷善。
七、
獎懲會審議學生違規事件時，應秉公正及不公開原則，瞭解事實經過，並應給予學生及其家長、監護人或其他關係人陳述意見及列席說明之機會。
八、
獎懲會為獎懲決議後，應做成書面決定，記載事由、獎懲依據、結果及救濟方式，並通知學生及其家長或監護人；必要時得請家長或監護人配合輔導。
九、
學生、家長或監護人對本校有關學生個人之獎懲，認為違法或不當致損害權益者，得於獎懲決定書送達之次日起四十日內，以書面向學生申訴評議委員會提出申訴。
十、
本規定經校務會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。
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1) 113學年和順國小學生獎管規定.pdf
