2025-07-25 雙語海洋闖關活動 - 子計畫四：縣市自主提升國中小學生雙語能力

2025-07-25 子計畫四：縣市自主提升國中小學生雙語能力

在這則和順國小雙語新聞中，三年級的同學們以雙語方式呈現在地文化，「中洲寮保安宮」的歷史與文化特色，並以四個有趣又有意義的活動,探索我們的在地文化:1. 走進廟宇小旅程：我的生活小故事2. 用色彩說故事：用英語描述廟宇藝術3. 我來當導覽小達人：和美國朋友聊廟宇4. 神明的故事：說一說保生大帝的傳奇Let’s le...

2025-07-25 子計畫四：縣市自主提升國中小學生雙語能力

在這則和順國小雙語新聞中，三年級的同學們以雙語方式呈現在地文化，「中洲寮保安宮」的歷史與文化特色，並以四個有趣又有意義的活動,探索我們的在地文化:1. 走進廟宇小旅程：我的生活小故事2. 用色彩說故事：用英語描述廟宇藝術3. 我來當導覽小達人：和美國朋友聊廟宇4. 神明的故事：說一說保生大帝的傳奇Let’s le...

2025-07-21 口說英語成果 英語日活動 - YouTube

活動名稱：「英語日活動」 活動日期：114 年 3 月 27 日(星期四) 活動內容介紹： #三年級闖關# 主題I為「I know what this for！動作大考驗！」 活動內容為如下： 1. 以五個學生為一梯次，老師說明規則。 2. 請學生坐在指定的座位,座位內有各種美勞工具。 3. 出題老師先翻開手中第一張“圖形”題目紙板，內容是各種形狀（如Heart or Circle)。 4. 接著老師再翻開第二張“動作”題目版 ，內容是各種動作(如 Fold or Cut)。 4. 老師計時50秒後開始請學生找出對的工具並完成正確的圖形。（Ex : 如果圖形題目是Heart，動作題目是Cut，學生就用剪刀剪個Heart） 5. 學生完成後依照題目口說，如 : I can cut a heart.，完成口說句子後才能過關。 主題II為「School Safety校園安全我最行」 活動內容為如下： 1.學生先選擇ㄧ個地點（classroom,library,stairway) 2.再選出一個校園安全標誌（No running,No jumping,No playing ball,No horseplaying ,No eating or drinking,No littering) 3學生根據自己所選的地點和安全標誌,念出標語,即可過關 Ex:When we are in the classroom,we cannot run.

2025-07-21 口說英語成果 英語闖關活動 - YouTube

活動名稱：「英語日活動」 活動日期：114 年 3 月 25 日(星期二) 活動內容介紹： #一年級闖關# 主題為「一年級生活：文具大集合 My ststionary 」 關條件為「依照關主老師挑選一文具，並能說出正確的句句子即可過關」 Teahcer：Get a _________. Student：This is my _________. (book, marker, ruler, eraser, pencil, waterbottle) 主題為「一年級健康：Good habits 健康習慣小達人 」 過關條件為「學生2人一組，根據關主提供的圖片判斷是否為好習慣，並說出來，再根據要做的好習慣，選擇需要用到的材料」 Teacher：Which one is good habit? Student：(point and say)Wash my hands. Teacher：What do you need when you wash your hands? Student：choose(soap). #二年級闖關# 主題為「二年級生活：我的樹朋友 」 過關條件為「學生2人一組，利用桌上的圖卡，正確地將圖卡配對並且說出正確名稱；接著由老師拿起其中一張圖卡，學生能回答句子，即可過關」 Teacher：What do you see? Students：I see a _________. (seed, fruit, flower, leaf) 主題為「二年級健康：This is me 」 過關條件為「班級分組│boy組/Girl組，男生女生自己認讀 boy/girl排隊；闖關前對關主自我介紹」 Student：Hi, I'm / My name is ______________. Teacher：what can you do？