五月31日星期一學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1. 數學:第八—4「一段時間之前或之後的時刻p104、p105」,<課本解答可查看班級網頁,點選「檔案下載」,將電子書下載>
2. 社會:社會6-1:訊息傳遞 p70、p71、p72、p73。<重點畫記點選可以參考classroom錄影檔案>。
3.綜合3-3生命信箱,參考影片零安樂死後,流浪狗爆量危機:https://www.youtube.com/watch?v=m_mh1Fggsgw
4.健康p34 p35防颱準備
1.防颱宣導https://www.youtube.com/watch?v=7SrBa6q_cSc
2.颱風短片 https://www.youtube.com/watch?v=ibZ_noIo6H8
3.防颱攻略報你知 https://www.youtube.com/watch?v=LEaM6Cf0YNI
4.解密颱風 https://www.youtube.com/watch?v=LTFdJkP66Ds
五月31日星期一回家功課
1. 生字簿甲本p63.p64.p65.p66。(示範的紅字要依照筆畫順序書寫一次)
2.數學習作p76—p77。(班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書對一下數習解答)
3.社會習作6-1p30頁
4.上classroom填寫影片「零安樂死後,流浪狗爆量危機」感想20字
5.預習國語課本13課.並朗讀二次
課程內容:
a.檢討數學習作74.75頁
b.拿出數學課本打開p104、p105進行「一段時間之前或之後的時刻」課程。
(課程內容可參考classroom導師線上直播課程、課程錄影或上台南市公播版)
五月28日星期五學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1. 數學:第八—3「兩時刻間的時間量p102」,第八—4「一段時間之前或之後的時刻p103」,<課本解答可查看班級網頁,點選「檔案下載」,將電子書下載>
2. 國語:國語習作12課解說。
五月28日星期五回家功課
1. 國習12課全。(班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書對一下國習解答)
2.數學習作p74—p75。(班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書對一下數習解答)
3.預習數學9-1及9-2課程
課程內容:
a拿出數學課本打開p102進行「兩時刻間的時間量」課程。
b.完成數課p102,打開數學習作75頁看「學習重點」
b-1:「開始的時刻」+ 「經過的時間」=「結束的時刻」
b-2:「結束的時刻」-「經過的時間」=「開始的時刻」
例如:「開始的時刻-今天早上8時上課」+「經過的時間-在學校上課8小時」
=「結束的時刻-學校16時放學」
「結束的時刻-學校16時放學」-「經過的時間-在學校上課8小時」
=「開始的時刻-今天早上8時上課」
c. 打開數學課本進行第八—4「一段時間之前或之後的時刻p103」的課程
(課程內容可參考classroom導師線上直播課程、課程錄影或上台南市公播版)
2.國語:朗讀課文一次,之後寫國語習作第12課。第二大題第三大題可以參考生乙58.59.60頁,第四大題可以參考已經講解的大意。
五月27日星期四學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1. 國語:第十二課高鐵快飛p112--p115。
五月27日星期四回家功課
1. 國12課圈詞半行(共15個1.介紹2.清朝3.劉銘傳。4.興建5.運輸6.乘坐7.雲霄飛車8.車廂9.輪10.頭暈11.回應
12.遙遠13.拿手14.粄條15.通行無阻
2. 生乙p56—p60
課程內容:
(1)自然段第一段:臺灣到了二十一世紀進入高速鐵路運輸時代。
(2)自然段第二段至第六段:高鐵列車的車頭像子彈,坐在車廂裡感覺十分平穩,速度快、沒有頭暈的感覺,只要一個半小時回爺爺奶奶家。
(3)自然段第七段:兒歌火車快飛應該改成高鐵快飛。
4.課本句型:a.以前….現在….p114 b.不但…..而且….p115
5.修辭
(1)譬喻 p113「高鐵列車的車頭好像子彈」「列車開動後漸漸加速,我本來以為會像坐雲霄飛車那樣」
(2)映襯 p114「 我想起以前坐火車,從臺北回高雄的爺爺、奶奶家,最快的自強號也要四個多小時,現在坐高鐵卻只要一個半小時左右。」 把兩種不同的事實放在一起比較,「從前最快的自強號也要四個多小時」VS「現在坐高鐵卻只要一個半小時」
(3)引用 p115「曾經唱過一首兒歌:火車快飛,火車快飛…..」 引用別人的話或成語 故事 歌謠
6.國課p116了解生字部首 p117我會念句子 童詩欣賞
五月26日星期三學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1.數學:第八—3兩時刻間的時間量,p100、p101,<課本解答可查看電子書>
2.國語:第十二課高鐵快飛p112--p115。
3.社會5-2近代的運輸發展:完成社會習作5-2,p28.p29兩頁。
五月26日星期三回家功課
1.數學習作p72、p73
2.國12課造句六個。(介紹、興建、回應、遙遠、通行無阻、以前…..現在…..)
3.社習完成p28.p29兩頁。(社習解答點選班級網頁的「常用網站」後,點選康軒社會電子書,再點選「國小社會四下習作APP」開啟,之 後點選第三單元家鄉產業第二課工業和服務業,看到頁面的下面偏中間的「習作16-17」,按右邊的三角形符號,就可以按到p28.p29對答案)
課程內容:
a.「時刻」:是時間流動過程中的一點,例如:現在時刻是「10時20分54秒」
b.「時間」:是一個時段,介於兩個時刻之間。例如:「看書花了1小時20分」
c.「結束的時刻」-「開始的時刻」=中間經過的時間
d.跨上下午的時間量計算,可以換成24時制再計算
打開數課p100、p101進行課程了解。(※可參考今天classroom直播課程或台南市公播版從五月20日開始的數學課)
(2)國語:朗讀課文一次,圈選12課課文圈詞共15個,並記錄圈詞解釋,且了解該語詞如何造句。
a.介紹:為人引進或帶入新的事物
b.清朝:朝代名。
c.劉銘傳:人名。
d.興建:營建、創建。
e.運輸:利用交通工具,將人或物由一地運送到另一地。
f.乘坐:搭乘、騎坐。
g.雲霄飛車:遊樂場中,一種快速行駛於高低起伏軌道上,供遊客搭乘的滑行車。
h.車廂:車輛上用來搭載乘客或裝運貨物的車身部分。
i.輪:依次更替轉換。
j.頭暈:頭昏。
k.回應:回答他人的問題。
l.遙遠:形容時、空的距離很遙遠。
m.拿手:擅長。
.n.粄條:一種米製的食品,成寬扁長條形,色白,富有彈性。
o.通行無阻:進出、行進順暢,沒有任何阻礙。
句型p114--以前(怎麼樣的情形)現在(怎麼樣的情形)
例句:以前學校附近到處都是稻田和草叢,現在都變成了高樓大廈。
(3)社會:打開社會習作完成28.29頁,完成後到班級網頁最上面的檔案下載按下,再點選康軒電子書,找到社會,點選習作訂正答案。
五月25日學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1.數學:第十單元立方公分,p126、p127,<課本解答可查看電子書>
2.社會5-2近代的運輸發展: p66、p67。
3.國語課本:p106--p109。
五月25日回家功課
1.數學習作p92、p93、p94、p95
2.生乙p52、p53、p54、p55
3.完成數學課本練習十。
課程內容:
(1)數學
1.數課p126重點「複合形體從第一層(最上面)開始數,依序往第二層、第三層數,最後將各層的白色積木數量加起來」。
2.也可以參考課本內容使用「填補法」,把第一層的積木拿來填補第二層缺的部分,即形成「一個長方體」。
3.練習一下的題目,可以將第二層的積木一到第一層,形成一個長方體,再算積木總數。
4.習寫練習十。
*數課p126、p127答案可點選電子書中的解答。
(2)國語
1.國語課本p106、p107寫作指導-改寫練習,改寫有三種類型:
改變文章形式 :把故事改成詩歌(如第九課快樂王子)、故事改成劇本(十一課孫悟空三借芭蕉扇)、古詩改寫成白話文(第七課題西林壁)
改變人稱 :把自己化身為其中一個角色,進行改寫
改變描述的方法:把對話改成一般描寫敘述
2.國語課本p107、p108、p108,寫作指導-敘事的順序與重點描述。
事情發生六要素 Who What When Where Why How
順敘法
倒敘法
(3)社會
社會5-2近代的運輸發展: p66、p67。
(1)打開社會電子書,觀看p66、p67影片。
五月24日學習課程--可在班級網頁點選「常用網站」後,點選電子書
--可在班級網頁點選「檔案下載」後,點選檔案並下載
1.數學:第十單元立方公分,p124、p125,<課本解答可查看電子書>
2.社會5-2近代的運輸發展: p64、p65。
五月24日回家功課
1.因才網四下數立方公分0521
2.因才網四下國閱讀理解0521
3.生甲p61、p62
課程內容
數學:
1. (1)數課p124重點「了解長方體一層的『長邊排了幾個白色積木?』、『寬邊排了幾個白色積木?』,『最後觀察一下共排了幾層?』
長邊白色積木數量×寬邊白色積木數量=一層白色積木總量
一層白色積木總量×共排幾層=長方體白色積木總量
(2)數課p125重點「複合形體從第一層(最上面)開始數,依序往第二層、第三層數,最後將各層的白色積木數量加起來」。
*數課p124、p125答案可點選電子書中的解答
社會
2. 社會5-2近代的運輸發展: p64、p65。
(1)朗讀「社課p64、p65」閱讀內容 進行內容了解。
(2)打開社會電子書,觀看p64、p65影片。
五月21日學習課程--電子書點上面常用網路 .國語數學文件檔點檔按下載.班網點最新消息
1.數學:第十單元立方公分,p122、p123,
2.國語:第十一課p102、p103、p104、p105。
五月21日回家功課
1.生字簿甲本56頁--60頁。
2.數學習作91頁--答案放於檔案下載
課程內容
數學:
1.劃記重點,並練習一下,內容如檔案「數課122.123」。
2. 1立方公分等於長、寬、高都是 1 公分(cm)的體積,
也就是 1cm x 1cm x 1cm = 1cm³。
國語:
1.圈出102頁生字部首。
2.國課103頁
(1) 二我會認字語詞解釋,火焰:燃燒時發出的光熱 、陷入:進入某一種狀況 、熄燈:熄滅燈火 、休息:停止工作活動 、 鼓勵:鼓舞激勵 、再接再勵:繼續努力。
(2) 「焰、陷」、「熄、息」、「勵、勵」等生字字的外形不一樣。
(3) 公主:怎麼會有孫悟空的聲音? 問號時用疑惑的口氣
悟空:我在你的肚子裡呢!快把扇子借我,不然...... 刪節號在句子尾部有意猶未盡的味道,然這個字的音要微微拉長。
公主:你.....你想怎樣? 你的後面有刪節號,口氣上需要表達心中害怕、緊張,又要裝成很冷靜的樣子。
3國課:p104、p105 寫作指導:了解人物的描寫,人物的外貌、個性的描寫方式,並劃記重點,如檔案「國課p104、p105」
五月20日學習課程
1.國語第十一課文體、大意、修辭、句型。
2.請按班網上方的(檔案下載)下載數學習作70.71.90解答及國習11課答案,方便訂正。
3.今天市府公播版教學課程有上線,可以嘗試看看,但有可能會上不去,因此要耐心等候。
五月20日回家功課
1.國語習作第十一課全
2.生字簿甲本成語造句四個
國語第十一課
1.第十一課課文朗讀一次
2.課文文體:劇本
3.分段大意解說:
第一幕(94.95頁):火燄山是必經之路,芭蕉扇一搧熄火,二搧生風,三搧可下雨,去借來一用,悟空點頭。
第二幕(96.97頁):孫悟空,你害我不能跟我的寶貝兒子紅孩兒見面,公主取出芭蕉扇,悟空被搧走。
第三幕(98.99.100頁):
鐵扇公主回到芭蕉洞內,喝了口茶,孫悟空變成小蟲藏在茶水中,跟著喝進鐵扇公主的肚子裡,敲敲又打打,公主說:「我把扇子借你就是」,悟空帶走扇子。
第四墓(100.101頁):孫悟空發現拿到的扇子竟然是假的,靈機一動變成牛魔王,公主悄悄說出口訣,哈哈!我乃齊天大聖孫悟空,走!
4.修辭
(1)設問:(95頁)三藏:聽說前方火焰長達八百里…….,這下該如何是好?
(2)層遞:(95頁)一搧熄火,二搧生風,三搧可下雨。逐項說明芭蕉扇的功能,讓讀者了解芭蕉扇是把神奇的扇子。
(3)類疊:「悄悄飛進洞裡」(98頁)、「扇子借我使使」(99頁)、「敲敲又打打」(99頁)、「這麼小小一把」(101頁),用類疊讓璇課充滿節奏感。
(4)感嘆:公主:哈!哈!哈!(97頁) 悟空:(來到洞外)…..,保證鐵扇公主再也山不動我啦!(97頁) 悟空:我敲!我打!我再踢!(99頁) 公主:(取出小芭蕉扇)放心!在這兒呢! (101頁) 牛魔王:哈哈!我乃齊天大聖孫悟空是也!走!(101頁)
5.句型 (誰或事物)竟然(是什麼情況),(所以發生什麼事情)
(100頁)孫悟空發現拿到的扇子竟然是假的,他靈機一動變成牛魔王的模樣,回到芭蕉洞。 可以嘗試利用「竟然」造句
6. 生甲簿 打開59頁 了解並記憶成語解釋,以及成語造句的使用。
因應教育局調查學生動向 需知道學生狀況 因此建立line at 群組 煩請家長掃QR code加入群組 方便調查
1.如果不在家 外出 或 健康狀況生病 煩請於當天早上9點前用line at告知 以便彙整資料轉知學校
2.也煩請在家中照顧者是誰及聯絡電話?例如:王大明(父子) 0920123456
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