和順國小第十一任大家長 陳良圖 　校長  

一、辦學理念
秉持「公平正義、適性揚才、 全人發展」的辦學理念，回應親、師、生的訴求，並為追求「健康、快樂、感恩、創新、卓越」的教育園地而全力以赴。
（一）拔尖扶弱成就每一個孩子，實現教育公平正義
教育的公平正義，維持水平公平、垂直公平；無論性別、年齡、能力、地域、族群、信仰、社經地位及其他條件，接受教育機會一律平等；並以積極性差別待遇處理，對於特殊才能孩子給予相對應促進發展機會；對於弱勢族群的孩子，更應考慮自主性與特殊性，給予保障、扶助其學習發展。
（二）發展多元智能，讓學生可以多元展能適性揚才
國小是孩子多元探索的階段，提供多元的學習機會和舞台，讓孩子可以發光發熱，各種不同優勢智能孩子都可以從學習中得到成就和喜悅，維持高度的學習動機，享受高峰學習經驗。
（三）以學生為核心，全人發展教育
所有的教育作為都是為了學生，學生是學校、教師和家長共同努力的目標。將學生視為完整的個體，以學生為主體，充分發展學生潛能及培養完整個體為目標。

二、理想的校園圖像 
(一)行政團隊的圖像是 
專業、創意—精心規畫教學課程，培養學生主動學習氛圍。
活潑、守序—創意設計學生活動，涵養動靜有序的自主。
尊重、生憩—適性安置多元引導，重視弱勢學生照護。
安全、朝氣—經營動態校園靜態設備，使學習環境有活力。
(二)老師的教學圖像是 
讓才能出眾的孩子，有盡情揮灑的舞台。 
讓擁有夢想的孩子，有築夢踏實的智慧。 
讓表現乖巧的孩子，有快樂成長的空間。 
讓走的艱辛的孩子，有邊緣戰鬥的能力。 
讓脫韁中輟的孩子，有傾吐靠岸的機會。 
(三)學生的學習圖像是 
關鍵能力：擁有自主學習的能力。 
自信合群：知道自己想要什麼，想成為什麼。 
堅持努力：隨時起跑，正向目標，突破困難。 
寬廣創意：敏銳體悟週遭事物，歸納演譯活化知識。 
(四)校園的環境圖像是 
校園學習角，社區好望角 
隨處是學習，時時可體悟

三、學校願景
五大願景：「健康、快樂、感恩、創新、卓越」
以健康為主軸，促進學生的健康體適能：
1 、「一校一團隊，一人一運動」，經營學校多元社團及特色團隊，學校有歷史悠久巧固球隊、跳鼓隊，參與相關競賽皆榮獲佳績。落實體育教學、課間活動及「SH150」體適能目標。
2 、健康促進多元主題活動，成立體控班、書包減重、小泳士訓練、升旗後全校晨跑…等，培養孩子具有健康促進知識、情意、技能，具防溺自救能力及養成運動好習慣。
3 、重視環境教育、防災安全教育，營造健康安全的學習環境。
（二）適性發展，提高學生學習興趣與動機，讓孩子快樂成長：
1 、「園有百花庭自芳」，每個孩子優勢智能不同，成立多元社團及課程，讓孩子適性快樂成長；有美術社團、書法課程、陶笛社團、陶藝課程、巧固球隊、跳鼓隊、家鄉記錄手課程、農事體驗課程等，讓孩子在做中學，感受學習樂趣，發揮孩子多元智能。
2 、針對弱勢照顧，申請相關扶助計畫，讓每個孩子都有完善照顧且屬於自己的舞台，能保持高度的學習動機，享受高峰學習經驗。
3.美感藝文課程融入教學，涵養學生視覺與聽覺的美感素養。
（三）重視品德生活教育，培養感恩惜福、尊重關懷友善校園：
1 、推動品德教育，落實生活教育，培養有禮貌、守秩序、愛整潔、重榮譽的有品兒童。
2 、推動家庭教育與生命教育，落實友善校園各級輔導工作，親師保持緊密聯絡網，形塑健全支持系統。
3 、組訓司法小志工，進行校園相關宣導及服務，建立學生自律、自重、服務人群情操。籌組河川巡守隊，進行淨灘及水質檢測，從知鄉、愛鄉、親鄉，進而能守護家鄉，培養社區公民的使命感與責任感。